Der Arbeitsmarkt wird aktuell von Meldungen über Kurzarbeit, Entlassungen und Insolvenzen dominiert. Nicht zu vergessen sind in dieser Zeit aber diese Handlungsfelder, die bereits vor der Corona-Krise akuten Handlungsbedarf gefordert haben. Die Beschäftigungsquote von Menschen mit Behinderung ist in den letzten Jahren leider wieder zurückgegangen. In Hamburg wurde in den letzten Jahren insbesondere im öffentlichen Leben für mehr Barrierefreiheit gesorgt. Schritte in die richtige Richtung, aber im Bereich der Beschäftigungsquote von Menschen mit Behinderung besteht noch großer Handlungsbedarf.

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Die aktuelle Situation ist vermutlich für niemanden angenehm und schön. Doch es gibt immer wieder Menschen, die noch schwerer von der Corona-Krise betroffen sind. Das sind zum einen die Alten, die Flüchtlinge, die Obdachlosen und zum anderen die Alleinerziehenden. Während die einen zur Risikogruppe im Sinne der Corona-Richtlinien gehören, sind die Alleinerziehenden nicht nur während der jetzigen Zeit eine der größten Risikogruppe, wenn es um das Thema Armut geht.

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Die aktuell geschlossenen Bildungseinrichtungen stellen unser Schulsystem vor eine große Aufgabe. In der HomeSchool sind Schüler, Lehrer und Eltern gefragt, dass aus dieser Situation das beste gemacht wird. Letzte Woche beleuchteten wir in einer ersten Bestandsaufnahme, die Situation der Schüler und Eltern. Im heutigen Beitrag dreht sich alles um die Lehrer mit der HomeSchool. Dazu konnte ich mit Lehrkräften aus Hamburg und München sprechen, die in unterschiedlichen Schulformen unterrichten.

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Der heutige Geh-zur-Arbeit-Tag steht deutschlandweit unter dem Motto Homeoffice. Nicht zu vergessen sind im Zuge dessen die geschlossenen Bildungseinrichtungen, die auch die Schüler zur HomeSchool zwingen. Unterricht zu Hause, Kinderbespaßung und Isolation, wie sollen Eltern ihren Kindern und vor allem den Anforderungen der Schule gerecht werden? Dabei gilt vor allem im HomeSchooling für die Eltern, nicht auch noch zum Lehrer zu werden. Es folgt eine Bestandsaufnahme und ausgewählte Expertentipps.

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In der ARCHE in Hamburg-Öjendorf ging es am 20. Dezember 2019 hoch her! Wie gut, dass sechs unserer Auszubildenden und dualen Studenten beschlossen hatten, die Einrichtung im Rahmen des Social Days an diesem Tag zu unterstützen.

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Ein Tag, drei soziale Einrichtungen zur Auswahl und 19 Azubis und duale Studenten, die in eine ganz andere Welt eintauchen – das war der erste Social Day der HanseMerkur, den wir im vergangenen Dezember organisiert haben. Anna Ndubusi, Jessica Dittrich, Leonard Stark und Sebastian Schlicht haben sich für das Café Augenblicke des JesusCenters entschieden und wurden dort im wahrsten Sinne des Wortes ins Gebet genommen.

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Wenn Sie regelmäßig in diesem Blog stöbern, wissen Sie, wie engagiert unsere Azubis und dualen Studenten sind. Jeder Jahrgang sammelt traditionell im zweiten Lehrjahr Spenden für einen guten Zweck. Im Dezember letzten Jahres haben wir zudem erstmalig einen Social Day organisiert. Damit bekommt das soziale Engagement im Rahmen der Ausbildung eine ganz neue Dimension.

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Seit kurzem gibt es in unserem Mitarbeiter-Restaurant Säfte und Schorlen mit den schönen Namen „Samuel“, „Simon“ und „Olaf“. Die Produkte stammen von der gemeinnützigen GmbH „Das Geld hängt an den Bäumen!“, mit der Jan Schierhorn und sein Team vor über zehn Jahren Jobs für Menschen mit Behinderung und andere soziale Randgruppen geschaffen hat.

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