Nachdem über die letzten Wochen hinweg, die unterschiedlichen Altersklassen nach und nach wieder zurück in die Schule kommen durften – zumindest in halber Klassenstärke und Wochenstunden – haben jetzt Schleswig-Holstein, Sachsen, Thüringen und weitere Länder beschlossen, noch vor den Sommerferien zurück zum Schulalltag überzugehen. Ist der gesellschaftliche Druck zu groß geworden, dass der Gesundheitsschutz hintenangestellt wird? Oder besteht in diesem Vorgehen die einzige Chance, überhaupt wieder zum Schulalltag zurückkehren zu können – bevor es nach den Sommerferien an erprobten Lösungen fehlt?

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In der Pandemie ist alles anders, das merken auch die kleinsten der Gesellschaft. Werden sie die sein, die im Fernunterricht verloren gehen? Oder schaffen wir es binnen kürzester Zeit einen Hilfeplan zu entwickeln, der Chancengleichheit im Ausnahmezustand möglich macht?

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Heute ist internationaler Tag der Familie und diesem gebührt dieses Jahr eine ganz besondere Aufmerksamkeit. Denn so wie sich für uns alle, aufgrund der Corona-Pandemie, unser Leben und insbesondere unser Alltag verändert hat, durchleben vor allem die Familien eine intensivere Zeit zusammen – Zeit die sie in dieser Form zusammen nicht kannten. Dass diese gemeinsame Zeit auch anstrengend sein kann oder gar familiäre Gewalt auslösen kann, haben wir Ihnen in den letzten Wochen bereits erläutert. Heute möchten wir unser Augenmerk auf die positiven Seiten, dieser gewonnenen Zeit als Familie widmen und einen Schlenker zu der Ernährung machen.

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Auch wenn die Spielplätze in Hamburg wieder geöffnet sind und der Schul- und Kitabetrieb Schritt für Schritt wieder aufgenommen wird, müssen Eltern für ihre Kinder immer noch sehr kreativ sein, denn große Spielgruppen und Kindergeburtstage sind noch in weiter Ferne. Aus diesem Grund möchten wir die heutige Aufmerksamkeit den Kindern in Hamburg schenken und für Sie haben wir ein paar Spiel- und Basteltipps ausfindig gemacht.

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Die derzeitige Situation stellt viele Schulen und Lehrer vor eine enorme Aufgabe. Wie lässt sich das klassische pädagogische Konzept des Lehrens und Lernens in ein digitales Klassenzimmer transportieren? Und wie kann ein Lehrer dafür sorgen, dass alle Schüler einen Mehrwert aus diesen Unterrichtsstunden mitnehmen? Eine 1:1 Übertragung des klassischen Klassenzimmers ist in einem digitalen Lernumfeld wahrscheinlich nicht möglich, aber für die Schüler und die Lehrer entwickeln sich aktuell eine Vielzahl an Möglichkeiten, den Unterricht neu zu gestalten.

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Der Arbeitsmarkt wird aktuell von Meldungen über Kurzarbeit, Entlassungen und Insolvenzen dominiert. Nicht zu vergessen sind in dieser Zeit aber diese Handlungsfelder, die bereits vor der Corona-Krise akuten Handlungsbedarf gefordert haben. Die Beschäftigungsquote von Menschen mit Behinderung ist in den letzten Jahren leider wieder zurückgegangen. In Hamburg wurde in den letzten Jahren insbesondere im öffentlichen Leben für mehr Barrierefreiheit gesorgt. Schritte in die richtige Richtung, aber im Bereich der Beschäftigungsquote von Menschen mit Behinderung besteht noch großer Handlungsbedarf.

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Die aktuelle Situation ist vermutlich für niemanden angenehm und schön. Doch es gibt immer wieder Menschen, die noch schwerer von der Corona-Krise betroffen sind. Das sind zum einen die Alten, die Flüchtlinge, die Obdachlosen und zum anderen die Alleinerziehenden. Während die einen zur Risikogruppe im Sinne der Corona-Richtlinien gehören, sind die Alleinerziehenden nicht nur während der jetzigen Zeit eine der größten Risikogruppe, wenn es um das Thema Armut geht.

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Die aktuell geschlossenen Bildungseinrichtungen stellen unser Schulsystem vor eine große Aufgabe. In der HomeSchool sind Schüler, Lehrer und Eltern gefragt, dass aus dieser Situation das beste gemacht wird. Letzte Woche beleuchteten wir in einer ersten Bestandsaufnahme, die Situation der Schüler und Eltern. Im heutigen Beitrag dreht sich alles um die Lehrer mit der HomeSchool. Dazu konnte ich mit Lehrkräften aus Hamburg und München sprechen, die in unterschiedlichen Schulformen unterrichten.

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Der heutige Geh-zur-Arbeit-Tag steht deutschlandweit unter dem Motto Homeoffice. Nicht zu vergessen sind im Zuge dessen die geschlossenen Bildungseinrichtungen, die auch die Schüler zur HomeSchool zwingen. Unterricht zu Hause, Kinderbespaßung und Isolation, wie sollen Eltern ihren Kindern und vor allem den Anforderungen der Schule gerecht werden? Dabei gilt vor allem im HomeSchooling für die Eltern, nicht auch noch zum Lehrer zu werden. Es folgt eine Bestandsaufnahme und ausgewählte Expertentipps.

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In der ARCHE in Hamburg-Öjendorf ging es am 20. Dezember 2019 hoch her! Wie gut, dass sechs unserer Auszubildenden und dualen Studenten beschlossen hatten, die Einrichtung im Rahmen des Social Days an diesem Tag zu unterstützen.

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Ein Tag, drei soziale Einrichtungen zur Auswahl und 19 Azubis und duale Studenten, die in eine ganz andere Welt eintauchen – das war der erste Social Day der HanseMerkur, den wir im vergangenen Dezember organisiert haben. Anna Ndubusi, Jessica Dittrich, Leonard Stark und Sebastian Schlicht haben sich für das Café Augenblicke des JesusCenters entschieden und wurden dort im wahrsten Sinne des Wortes ins Gebet genommen.

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Wenn Sie regelmäßig in diesem Blog stöbern, wissen Sie, wie engagiert unsere Azubis und dualen Studenten sind. Jeder Jahrgang sammelt traditionell im zweiten Lehrjahr Spenden für einen guten Zweck. Im Dezember letzten Jahres haben wir zudem erstmalig einen Social Day organisiert. Damit bekommt das soziale Engagement im Rahmen der Ausbildung eine ganz neue Dimension.

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